Positive Education

Liebe Eltern,

"Die Art, wie wir mit unseren Kindern sprechen, wird ihre innere Stimme."

Peggy O’Mara

KPR Meetings
Ein wichtiges Element der Schulleitung, eine sinnvolle und vertrauensvolle Partnerschaft mit den Eltern und unserem KPR-System aufzubauen, bietet ein ausgezeichnetes Forum für offenen Dialog. Wir sind den Eltern sehr dankbar, die ihre Zeit zur Verfügung stellen, um die unzähligen Anliegen zu koordinieren, die im Schulalltag unweigerlich auftreten. Wir sehen dies als eine sehr kooperative Beziehung und wünschen uns, dass dies auch so bleibt. Vielen Dank an alle KPR, die letzte Woche an den Kindergarten- und EPD-Sitzungen teilgenommen haben; ich freue mich auf die KPR-Sitzung des ESD nächste Woche.

Lehrplankonsistenz im EIS 
Der Lehrplan des EPD verlagerte seinen Schwerpunkt im vergangenen Jahr auf einen stärker forschungsbasierten Ansatz, der tiefverankerndes Lernen und Können fördern soll. Diese Verlagerung scheint bei den Eltern zu einer gewissen Besorgnis über die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler für den Sekundarstufenlehrplan geführt zu haben. Eines unserer Hauptziele in diesem Jahr ist die Überprüfung der Lehrplankontinuität am Übergangspunkt zwischen Year 6 und Year 7, ein Prozess, der sich auch auf die Vorbereitung und den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler in den früheren Grundschuljahren erstrecken wird.

Ich werde in den kommenden Monaten mit Fach- und Lehrplanverantwortlichen aus den Grundschul- und Sekundarstufenabteilungen zusammenarbeiten, damit es ein klares Verständnis unserer Lehrplankontinuität gibt, während wir dafür sorgen, dass unsere Schülerinnen und Schüler der sechsten Klasse akademisch auf die siebte Klasse vorbereitet werden. Dabei geht es nicht nur um Wissen, Fertigkeiten und Verständnis, sondern auch um Selbstmanagement, Selbstregulierung, Resilienz und Motivation, wesentliche Fähigkeiten zum Lernen. Wir haben großes Vertrauen in unser Programm, vom Kindergarten bis zum IB, und möchten die Schülerinnen und Schüler weiterhin dabei unterstützen, hohe Standards zu erreichen, da wir wissen, dass dies den Wünschen unserer Schülerinnen und Schüler und den Erwartungen unserer Eltern entspricht.

"Positive Education"
Das Streben nach  hoher Leistung, umgeben von hohen Erwartungen, kann bei den Schülerinnen und Schülern Ängste und Stress hervorrufen, die sich auf ihr Wohlbefinden auswirken. Junge Menschen können nicht effektiv arbeiten, wenn sie sich mit sich oder ihrer Leistung nicht wohl fühlen. Sie können vielleicht vorübergehend weiterarbeiten, verdrängen dabei aber, was später größere Kreise zieht; wir wollen diese Eventualität vermeiden, indem wir frühzeitige Unterstützung und Intervention sowie Unterricht zu Selbstmanagement und Belastbarkeit anbieten. Unser Personal ist sehr auf das Wohlergehen der Kinder eingestellt, und wir haben Fachpersonal in der Schule, das jede/n in deren Anliegen unterstützt. Es gibt ein strukturiertes, koordiniertes Programm für persönliche, soziale Erziehung (Personal, Social Education, PSE) im Englischen Internationalen Zweig, das sich auf die Bedürfnisse der Kinder konzentriert, von der Auseinandersetzung mit Freunschaft in der Grundschule, bis hin zu "Consent Education" und digitaler Staatsbürgerschaft in der Sekundarstufe. Susan Hood (Deputy Head: Pastoral) wird dieses Jahr den Start der Initiative "Positive Schools" leiten, die erfolgreiche Programme basierend  auf der Arbeit von Martin Seligman und dem "Positive Schools Institute" der Geelong Grammar School in Australien umfasst. Wir arbeiten bereits intensiv mit diesem Ansatz und werden dies in den kommenden Monaten weiter ausbauen.

Ich wünsche Ihnen eine schöne nächste Woche.

Liebe Eltern,

die erste Woche der zweiwöchigen Schließung durch das Hongkong Education Bureau ist zu Ende und der Übergang vom regulärem Kindergartenalltag zum Online Learning hat reibungslos geklappt. Auch die online Elternsprechtage konnten wir diese Woche erfolgreich durchführen.

Die Adventszeit ist im Kindergarten eine ganz besondere Zeit und wir hoffen alle, dass der Kindergarten spätestens am 7. Dezember wieder öffnen kann.

Bleiben Sie gesund.

Mit herzlichen Grüßen

Die vergangene Woche
Ich hoffe, dass Sie den Y12/13 PID am Mittwoch als informativ und effizient empfunden haben. Wir haben viel Feedback dazu und zu den PIDs der vorigen Woche erhalten, und es scheint, dass das Online-Format bei den Eltern recht beliebt ist. Denkanstöße für 2021.

Wenn Sie eine bestimmte Lehrerin oder einen bestimmten Lehrer nicht treffen konnten oder ein ausführlicheres Gespräch wünschen, senden Sie bitte eine E-Mail an die jeweilige Lehrkraft, um einen Termin über unsere ESD-Sekretärin  zu vereinbaren.

Vielen Dank an das HKAYP Silver Team für die erfolgreiche zweitägige Wanderung. Leider war das Übernachtungscamp in diesem Jahr nicht möglich, aber die Wanderungen selbst waren nach allem, was man hört, anspruchsvoll genug.

Die kommende(n) Woche(n)
In den kommenden Wochen stehen einige Prüfungen an. Nächste Woche nehmen die allerbesten Leistungsträger ihrer Bereiche an der DSDII-Prüfung und der UKMT-Olympiade teil. Viel Glück für alle Beteiligten.

Nächste Woche findet die erste ESD-KPR-Sitzung des Schuljahres statt. Ich freue mich darauf, von unseren KPRs Ihr Elternfeedback und Ihre Vorschläge zu hören. Vielen Dank, wie immer, an die Eltern, die die KPR-Rolle übernommen haben.

Da wir uns der dem Ende des 1. Halbjahres nähern, gibt es zwangsläufig eine Vielzahl von Prüfungen und Fristen in der Schule. Einzelheiten zu Y07-11 entnehmen Sie bitte dem Test Planner und zu Y12-13 dem  IB Assessment Calendar .

Das Hinarbeiten auf Fristen und die Vorbereitung auf Tests und andere Beurteilungen ist für viele Schülerinnen und Schüler einer der schwierigsten Teile des Schullebens. Natürlich wollen wir alle, dass unsere Kinder und/oder unsere Schülerinnen und Schüler die bestmöglichen Noten erreichen, aber dieser Wunsch muss mit Rücksicht auf ihr Wohlbefinden in Einklang stehen. Studien (z.B. (hier) und Erfahrungen zeigen, dass ein kurzes, konzentriertes und regelmäßiges Lernen weitaus besser ist als stundenlanges Pauken. Auch bei Aufgaben wie Kursarbeit oder den gefürchteten Prüfungen ist Zögern, gefolgt von Panik, keine optimale Strategie – es ist viel besser, vorauszuplanen und in gleichmäßigem Tempo zu arbeiten. Bitte versuchen Sie, Ruhe- und Entspannungszeiten (abseits der Bildschirme) zu fördern und die Bedeutung von gesunder Ernährung, Bewegung und ausreichend Schlaf zu betonen.