DEUTSCHE SEKUNDARSTUFE
Wir konzentrieren uns sowohl auf die Förderung herausragender Leitungen als auch auf die Entwicklung von Individuen, die sich zu selbstbewussten und erfolgreichen Persönlichkeiten der Zukunft entfalten. Unsere Schülerinnen und Schüler übernehmen Eigenverantwortung für ihr Lernen und ihr Handeln, zeigen Respekt gegenüber anderen und schätzen Gegensätze und Diversität. Als einzige Schule in Hongkong, die das Deutsche Internationale Abitur (DIA) anbietet, wird dieser exklusive Abschluss weltweit als ausgezeichnete Vorbereitung auf ein Hochschulstudium anerkannt. Mit unserem zweisprachigen Ansatz erlernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Fächer in gleichem Maße auf Deutsch und Englisch.
Stärken des zweisprachigen Lehrplans (Deutsch & Englisch)
Ein starker Schwerpunkt auf Mathematik und Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik), der schon in der Sekundarstufe I beginnt
Biologie und Geschichte werden in beiden Sprachen, Deutsch und Englisch, unterrichtet, während Geographie ausschließlich auf Englisch gelehrt wird
Ab der Klassenstufe K06 werden weitere Fremdsprachen eingeführt (Französisch, Latein und Mandarin)
Kunst, Musik und Sportunterricht sind Wahlfächer
FACHBEREICHE
- Deutsch*
- Englisch*
- Zweite Fremdsprache - Französisch - Latein - Mandarin
- Geographie
- Geschichte
- Religion & Ethik
- Mathematik*
- Biologie
- Chemie
- Physik
- Kunst
- Musik
- Sport
*Die Fächer werden auf Leistungskursniveau unterrichtet
Deutsch*
Deutsch ist mehr als nur eine Sprache. Es ist eine Reise durch die Welt der deutschen Literatur, Kultur und Ästhetik. Die Schülerinnen und Schüler lernen sich mündlich und schriftlich auszudrücken, zuzuhören und zu verstehen. Sie erkunden die Vielfalt der deutschen Sprache und Literatur und entwickeln auch ein Bewusstsein für interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeit. Um alle Schülerinnen und Schüler in ihren Deutschkenntnissen zu unterstützen, ist mindestens eine Schulstunde pro Woche an der GSIS zur Stärkung der Sprachkenntnisse reserviert. Darüber hinaus werden die Klassen von einer unterstützenden Lehrkraft begleitet, der auch regelmäßig mit einzelnen Schülern arbeiten kann.
Englisch*
Alle Schülerinnen und Schüler lernen Englisch als ihre erste Fremdsprache und werden, sobald sie die Sekundarstufe erreichen, in zwei Leistungsgruppen eingeteilt – Near Native Learners und Foreign Language Learners. Das Ziel unserer Englischkurse ist es, allen Schülerinnen und Schülern, unabhängig von ihrem Sprachniveau, zu ermöglichen, selbstbewusst in internationalen Situationen zu kommunizieren und zu handeln. Im Unterricht werden sie auf die Anforderungen des Studiums vorbereitet und lernen die Grundlagen, die für den weiteren Spracherwerb benötigt werden.
Zweite Fremdsprache: Französisch
Französisch kann als zweite Fremdsprache gewählt werden und wird bis zur K12 vier bis fünf Stunden pro Woche unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, in Alltagssituationen zu kommunizieren, indem sie sprechen und zuhören sowie Sach- und literarische Texte lesen. Am Ende der K12 werden unsere Schülerinnen und Schüler über ein Kompetenzniveau von B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen verfügen.
Zweite Fremdsprache: Latein
Latein ist eine Option für die verpflichtende zweite Fremdsprache für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe, die auch an den meisten Schulen in Deutschland, der Schweiz und Österreich unterrichtet wird. Im Lateinunterricht erlangen die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Fähigkeit, lateinische Texte zu übersetzen, sondern sie entdecken auch eine der ältesten Sprachen der Welt, die für die westliche Zivilisation und Kultur von grundlegender Bedeutung war. Die Schülerinnen und Schüler werden mit der römischen und griechischen Mythologie, Geschichte und Architektur vertraut gemacht und nach fünf Jahren erwerben sie die Qualifikation 'Latinum', die für eine Reihe von Fächern an deutschsprachigen Universitäten erforderlich ist.
Zweite Fremdsprache: Mandarin
Von der Grundschule weiterführend kann Mandarin als zweite Fremdsprache ab K06 in der Deutschen Sekundarstufe gewählt werden. Es ist eine der meistgesprochenen Sprachen der Welt und vermittelt den Schülerinnen und Schülern wertvolle sprachliche und kulturelle Fähigkeiten. Der Mandarinunterricht zielt darauf ab, die Kommunikationsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu verbessern und ihr Verständnis für die chinesische Kultur zu vertiefen. Durch interaktive Aktivitäten wie Sprechübungen, Hörverständnis und Schreibpraxis entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre Sprachkompetenz in Mandarin.
FAST-TRACK-PROGRAMM
11–12 Jahre
Für ältere Kinder ohne Deutsch-Vorkenntnisse entwickelt, haben Schülerinnen und Schüler im Alter von 11–12 Jahren die Möglichkeit, eine zweisprachige Bildung im Deutschen Internationalen Zweig (GIS) mit unserem intensiven Deutsch-Lernprogramm in der Sekundarschule namens Fast Track zu absolvieren. Deutschkurse werden nahtlos in den interdisziplinären Lehrplan integriert und zusammen mit deutschsprachigen Schülerinnen und Schülern angeboten, um eine immersive, sprachreiche Lernumgebung zu schaffen.
ZENTRALE KLASSENARBEITEN (ZKA) & MITTLERER SCHULABSCHLUSS (MSA)
Die Zentrale Klassenarbeiten (ZKA) sind eine Reihe standardisierter Bewertungen, die einen integralen Bestandteil des deutschen Bildungssystems darstellen. Sie werden jährlich in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch durchgeführt und dienen dazu, das Wissen und die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in diesen Schlüsselbereichen zu bewerten. Das Ziel der ZKA ist es, eine konsistente Messung der Schülerleistung zu ermöglichen und eine faire und objektive Bewertung an den deutschen Auslandsschulen zu gewährleisten. Darüber hinaus spielt die ZKA eine entscheidende Rolle bei der Feststellung der Eignung der Schülerinnen und Schüler für den Mittleren Schulabschluss (MSA), auch bekannt als Realschule, der einen mittleren Schulabschluss darstellt. Der MSA ist ein wichtiger Meilenstein für Schülerinnen und Schüler in ihrer Bildungsreise, da er ihre Absolvierung der Sekundarstufe I bescheinigt und als Voraussetzung für weitere akademische Bestrebungen dient. Durch die ZKA und den MSA stellt das deutsche Bildungssystem eine umfassende Beurteilung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sicher und verleiht ihnen wertvolle Qualifikationen für ihre zukünftigen Vorhaben.
DEUTSCHES INTERNATIONALES ABITUR (DIA)
Das Deutsche Internationale Abitur (DIA) ist eine renommierte Bildungsqualifikation, die von Eliteuniversitäten weltweit anerkannt und akzeptiert wird. Es handelt sich um eine fortgeschrittene Bildungsstufe, die Schülerinnen und Schüler nach Abschluss ihrer Sekundarschulbildung verfolgen können. Das DIA bietet einen umfassenden Lehrplan, der eine breite Palette von Fächern umfasst. Dieser umfassende deutsche Bildungsansatz bereitet die Schülerinnen und Schüler auf weitere akademische Bestrebungen oder den Einstieg in die Arbeitswelt durch Berufsausbildungsprogramme vor. Die Vorteile des Erwerbs des DIA sind vielfältig. Es dient als Tor zu renommierten Universitäten und Hochschulen weltweit und eröffnet Möglichkeiten für höhere Bildung und fortgeschrittene Studien. Darüber hinaus wird es von Arbeitgebern hoch angesehen, da es ein hohes Maß an akademischer Leistung und eine starke Arbeitsmoral zeigt. Die strenge Natur des Lehrplans fördert auch kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und Unabhängigkeit, was die persönliche und berufliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler weiter verbessert. Das DIA ist ein Zeugnis für die Qualität der Bildung in Deutschland und bietet den Schülerinnen und Schülern einen Wettbewerbsvorteil in der heutigen globalisierten Welt.